NECCSO convida para a atividade Encontros com Pesquisador. Dia 30 de setembro de 2009, às 18h30min na sala 703 da FACED/UFRGS. O convidado é o professor e pesquisador Pedro Garce com o tema: A sala de aula contemporânea: a fala-em-interação em uma nova ordem comunicativa. A entrada é franca. Informações pelo telefone 3308.4139 e www.ufrgs.br/neccso
Pedro de Moraes Garcez é pesquisador associado do Instituto de Letras da UFRGS, atuando nas áreas de Lingüística Aplicada e Sociolingüística. Graduado em Português e Inglês pela UFRGS, é Mestre em Letras pela UFSC e doutor em Educação, Cultura e Sociedade pela Universidade da Pennsylvania, EUA. Orienta dissertações de mestrado e teses de doutorado no PPGLetras-UFRGS e é bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq, desenvolvendo pesquisas sobre os seguintes temas: conversa, fala-em-interação de sala de aula, educação lingüística, ensino de língua, metodologia de pesquisa interpretativa e políticas lingüísticas.
terça-feira, 29 de setembro de 2009
sábado, 26 de setembro de 2009
Aula Aberta Mídia e Juventude!
O Núcleo de Estudos sobre Currículo, Cultura e Sociedade-NECCSO da Faculdade de Educação da UFRGS promove a Aula Aberta Mídia e Juventude. A ministrante é a profª drª Saraí Schmidt, da Feevale. A atividade será realizada no dia 30 de setembro, às 14h, na sala 508 da FACED (Av. Paulo Gama, 110, Campus Centro). A entrada é franca.
Segundo a profª Elisabete Garbin, a aula visa discutir a relação da cultura jovem e a mídia a partir da tese de doutorado Ter atitude: escolhas da juventude líquida. Um estudo sobre cultura mídia, educação e cultura jovem global. A proposta é debater a relação da expressão ?ter atitude? e a cultura jovem contemporânea, privilegiando a análise de revistas e, simultaneamente, a discussão das mesmas por um grupo de acadêmicos do curso de Comunicação Social. Baseada nos estudos de Zigmunt Bauman a pesquisa busca compreender como uma expressão ambivalente como ?ter atitude? acaba por mostrar as fraturas de um conceito historicamente construído como o de ?juventude?; ou seja, busca analisar a importância da expressão ?ter atitude?, na medida em que, por meio dela, podemos observar o quanto características dadas como ?imutáveis? para os jovens, vêm de se modificando, vêm se dissolvendo.
Sobre a palestrante: A profª Saraí é graduada em Comunicação Social ? Jornalismo, mestre e doutora em Educação pela UFRGS. É professora no curso de Comunicação Social e pesquisadora do Grupo Comunicação e Cultura da Feevale. Líder do projeto de extensão Nosso Bairro em Pauta. Atualmente seus interesses de pesquisa são as relações entre mídia, escola e juventude. É colaboradora dos grupos de Pesquisa NEMES e NECCSO da Faculdade de Educação da UFRGS.
Informações no site www.ufrgs.br/neccso email emgarbin@terra.com.br
Segundo a profª Elisabete Garbin, a aula visa discutir a relação da cultura jovem e a mídia a partir da tese de doutorado Ter atitude: escolhas da juventude líquida. Um estudo sobre cultura mídia, educação e cultura jovem global. A proposta é debater a relação da expressão ?ter atitude? e a cultura jovem contemporânea, privilegiando a análise de revistas e, simultaneamente, a discussão das mesmas por um grupo de acadêmicos do curso de Comunicação Social. Baseada nos estudos de Zigmunt Bauman a pesquisa busca compreender como uma expressão ambivalente como ?ter atitude? acaba por mostrar as fraturas de um conceito historicamente construído como o de ?juventude?; ou seja, busca analisar a importância da expressão ?ter atitude?, na medida em que, por meio dela, podemos observar o quanto características dadas como ?imutáveis? para os jovens, vêm de se modificando, vêm se dissolvendo.
Sobre a palestrante: A profª Saraí é graduada em Comunicação Social ? Jornalismo, mestre e doutora em Educação pela UFRGS. É professora no curso de Comunicação Social e pesquisadora do Grupo Comunicação e Cultura da Feevale. Líder do projeto de extensão Nosso Bairro em Pauta. Atualmente seus interesses de pesquisa são as relações entre mídia, escola e juventude. É colaboradora dos grupos de Pesquisa NEMES e NECCSO da Faculdade de Educação da UFRGS.
Informações no site www.ufrgs.br/neccso email emgarbin@terra.com.br
sexta-feira, 18 de setembro de 2009
Seminário sobre Violência Escolar!
A Escola do Legislativo Julieta Battistioli, da Câmara Municipal de Porto Alegre, realiza o Seminário sobre Violência Escolar, no dia 26 de setembro de 2009, às 09h30min, no Plenário Otávio Rocha, da Câmara Municipal de Porto Alegre. O principal objetivo deste evento é identificar as alternativas para mediar e reduzir os conflitos no âmbito da escola, em vista do crescente número de ocorrências de atos de violência física ou psicológica no meio escolar.
As inscrições são gratuitas, e devem ser feitas no site www.camarapoa.rs.gov.br Informações pelo telefone 3220.4374, e pelo email escola@camarapoa.rs.gov.br
As inscrições são gratuitas, e devem ser feitas no site www.camarapoa.rs.gov.br Informações pelo telefone 3220.4374, e pelo email escola@camarapoa.rs.gov.br
quarta-feira, 16 de setembro de 2009
Curso de Contação de Histórias para Crianças Surdas.
O INEDEPIN recebe inscrições para o curso de Contação de Histórias para Crianças Surdas. O objetivo do curso é apresentar possibilidades metodológicas que possam ser úteis no cotidiano escolar de escolas de surdos bem como de escolas onde a inclusão já é uma realidade, contando com a experiência de profissionais que atuam na área.
O curso ocorrerá na sala do Indepin na av. Independência 330/410 (em frente ao Colégio Rosário) todas as quartas feiras das 18:30 às 22:30. As vagas são limitadas a no máximo 12 alunos e o contexto da educação de surdos e terá duração de 20h.
Para maiores informações acesse o nosso site www.indepin-edu.com.br ou entre em contato através dos telefones 99330634 (Lisiane Amon- coordenadora administrativa do INDEPIn), 99474314 (Camilo Darsie - coordenador dos Cursos na área da Educação) ou 97554423 (Miriam Piber Campos - coordenadora pedagógica do INDEPIn)
O curso ocorrerá na sala do Indepin na av. Independência 330/410 (em frente ao Colégio Rosário) todas as quartas feiras das 18:30 às 22:30. As vagas são limitadas a no máximo 12 alunos e o contexto da educação de surdos e terá duração de 20h.
Para maiores informações acesse o nosso site www.indepin-edu.com.br ou entre em contato através dos telefones 99330634 (Lisiane Amon- coordenadora administrativa do INDEPIn), 99474314 (Camilo Darsie - coordenador dos Cursos na área da Educação) ou 97554423 (Miriam Piber Campos - coordenadora pedagógica do INDEPIn)
Curso "Como tratar temas difíceis na Educação: separação dos pais, morte, inclusão e Aids".
O Grupo Educação - Formação Continuada para Professores promove o curso "Como tratar temas difíceis na Educação: separação dos pais, morte, inclusão e Aids".
O curso será realizado no dia 17 de outubro, das 8h às 17h, no Colégio Santa Rosa de Lima. São oferecidas 50 vagas. Podem participar educadores, estudantes, coordenadores pedagógicos, psicólogos e demais interessados.
Inscrições e informações: pelo email peadmarilene@yahoo.com.br e pelos telefones 33917481 e 91032179.
O curso será realizado no dia 17 de outubro, das 8h às 17h, no Colégio Santa Rosa de Lima. São oferecidas 50 vagas. Podem participar educadores, estudantes, coordenadores pedagógicos, psicólogos e demais interessados.
Inscrições e informações: pelo email peadmarilene@yahoo.com.br e pelos telefones 33917481 e 91032179.
quarta-feira, 9 de setembro de 2009
V Ciclo de Cinema sobre Gênero e Sexualidade!
O Grupo de Estudos em Educação e Relações de Gênero-GEERGE da Faculdade de Educação da UFRGS promove o V Ciclo de Cinema sobre Gênero e Sexualidade.
A exibição dos filmes, seguida de debate, acontece às 19h, no Cinema Universitário/Sala Redenção da UFRGS (Av. Paulo Gama, 110, campus centro), com entrada franca.
Nesta quarta-feira, 09 de setembro, será exibido o filme A Ciência do Amor (Espanha, 2005). Serão debatedores o prof. Luis Henrique Sachi dos Santos e a profª Rosângela Soares, do GEERGE/PPGEDU/UFRGS.
O ciclo segue no dia 10 de outubro, com o filme A Bela Junie , e no dia 11 de novembro, com a exibição de Domésticas.
Mais informações no site www.geerge.com, e-mail gianerosa@gmail.com e pelos telefones 3308.4129 e 8438.7908.
A exibição dos filmes, seguida de debate, acontece às 19h, no Cinema Universitário/Sala Redenção da UFRGS (Av. Paulo Gama, 110, campus centro), com entrada franca.
Nesta quarta-feira, 09 de setembro, será exibido o filme A Ciência do Amor (Espanha, 2005). Serão debatedores o prof. Luis Henrique Sachi dos Santos e a profª Rosângela Soares, do GEERGE/PPGEDU/UFRGS.
O ciclo segue no dia 10 de outubro, com o filme A Bela Junie , e no dia 11 de novembro, com a exibição de Domésticas.
Mais informações no site www.geerge.com, e-mail gianerosa@gmail.com e pelos telefones 3308.4129 e 8438.7908.
segunda-feira, 7 de setembro de 2009
Como acessar o seu grupo no rooda.
Este é um tutorial criado pela Maria dos Santos Alves sobre como acessar o seu próprio grupo no ROODA. Confiram!
quarta-feira, 2 de setembro de 2009
Encontro sobre Relações Étnico-raciais: um dos desafios da Educação!
O Núcleo de Estudos sobre Currículo, Cultura e Sociedade-NECCSO da Faculdade de Educação da UFRGS promove o Encontro sobre Relações Étnico-raciais: um dos desafios da Educação. A ministrante é a professora Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva, da Universidade Federal de São Carlos, São Paulo. O evento será realizado no dia 04 de setembro, às 14h, na sala 608 da FACED/UFRGS (Av. Paulo Gama, 110, Campus Centro). A entrada é franca. Informações pelo telefone 3308.4139.
Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva é professora titular de Ensino-aprendizagem - Relações Étnico-Raciais da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), pesquisadora do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros/UFSCar e Coordenadora do Grupo Gestor do Programa de Ações Afirmativas da UFSCar. Possui graduação em Português e Francês/UFRGS (1964), mestrado em Educação/UFRGS(1979) e doutorado em Educação/UFRGS (1987). Cursou Especialização em Planejamento e Administração da Educação no Instituto Internacional de Planejamento da UNESCO, em Paris (1977). Realizou estágio de Pós-Doutorado em Teoria da Educação, na University of South Africa, em Pretoria, África do Sul (1996). Por indicação do Movimento Negro,foi conselheira da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, mandato 2002-2006. Nesta condição foi relatora do Parecer CNE/CP 3/2004 que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e participou da relatoria do Parecer CNE/CP 3/2005 relativo às diretrizes curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia. Foi professora visitante na University of South Africa (1996), na Universidad Autonoma del Estado de Morelo, in Cuernavaca, México(2003). Participa ativamente do International Research Group on Epystemology of African Roots and Education, coordenado pela Profª DrªJoyce Elaine King da Georgia State University/USA.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tópicos Específicos de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação e relações étnico-raciais, negro e educação, direitos humanos, práticas sociais e processos educativos, políticas curriculares.
Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva é professora titular de Ensino-aprendizagem - Relações Étnico-Raciais da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), pesquisadora do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros/UFSCar e Coordenadora do Grupo Gestor do Programa de Ações Afirmativas da UFSCar. Possui graduação em Português e Francês/UFRGS (1964), mestrado em Educação/UFRGS(1979) e doutorado em Educação/UFRGS (1987). Cursou Especialização em Planejamento e Administração da Educação no Instituto Internacional de Planejamento da UNESCO, em Paris (1977). Realizou estágio de Pós-Doutorado em Teoria da Educação, na University of South Africa, em Pretoria, África do Sul (1996). Por indicação do Movimento Negro,foi conselheira da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, mandato 2002-2006. Nesta condição foi relatora do Parecer CNE/CP 3/2004 que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e participou da relatoria do Parecer CNE/CP 3/2005 relativo às diretrizes curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia. Foi professora visitante na University of South Africa (1996), na Universidad Autonoma del Estado de Morelo, in Cuernavaca, México(2003). Participa ativamente do International Research Group on Epystemology of African Roots and Education, coordenado pela Profª DrªJoyce Elaine King da Georgia State University/USA.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tópicos Específicos de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação e relações étnico-raciais, negro e educação, direitos humanos, práticas sociais e processos educativos, políticas curriculares.
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