A Faculdade de Educação da UFRGS está completando 40 anos de sua fundação. Para celebrar esta data, promove o Seminário “Dilemas Contemporâneos da Educação
Escolar”, um programa com mesas temáticas para debater problemas, desafios e propostas na educação escolar de hoje. O evento ocorrerá nos dias 11 e 12 de novembro no Salão de Atos da UFRGS. Esta também é mais uma oportunidade para a Faculdade mostrar uma parcela de suas atuais reflexões e ações, por meio de seus professores, na busca de estabelecer o diálogo com aqueles que atuam no campo da educação. A palestra de abertura contará com o professor convidado, Artur Gomes de Morais, da Universidade Federal de Pernambuco. O evento é especialmente voltado aos Professores das Redes Públicas e Estudantes das Licenciaturas, entre outros interessados. Nesta oportunidade, convidamos os professores de sua rede,
assim como de sua Secretaria, para compartilharem conosco esse Seminário.
A entrada é gratuita, mediante convite expedido pela Faculdade, basta solicitar. Para tanto, é preciso preencher a ficha (em anexo) e enviar ao endereço eletrônico indicado até o dia 25 de outubro de 2010. Os convites serão encaminhados pelo Correio para o seu
Município ou, se preferir, poderão ser retirados na Faculdade.
Informações pelo email: seminario40anosfaced@hotmail.com ou pelo telefone 3308-3427, com Eni, das 14h às17hs.
segunda-feira, 18 de outubro de 2010
segunda-feira, 30 de agosto de 2010
V Workshop de Arquiteturas Pedagógicas para Suporte à Educação a Distância mediada pela Internet
V Workshop de Arquiteturas Pedagógicas para Suporte à Educação a Distância mediada pela Internet
(V WAPSEDI)
Organizadores:
· Crediné Silva de Menezes
· Rosane Aragon de Nevado
· Marie Jane Soares de Carvalho
Sobre o workshop
O V Workshop de Arquiteturas Pedagógicas para Suporte à Educação a Distância Mediada pela Internet será realizado paralelamente ao XXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2010).
O evento abordará a apresentação e a discussão das iniciativas, no contexto nacional e internacional, com respeito à concepção, produção e experimentação de materiais didáticos interativos e suas estratégias de uso na Educação a Distância, mediada pela telemática, enfatizando a exploração do conceito de Arquiteturas Pedagógicas.
As arquiteturas buscam traduzir propostas pedagógicas em situações de aprendizagem mediadas por materiais didáticos interativos e por Ambientes Virtuais. Tais situações caracterizam-se pelo deslocamento das concepções hierárquicas e disciplinares de ensino e direcionam-se para a concepção do conhecimento interdisciplinar em um modelo de "rede de relações".
As arquiteturas pedagógicas abertas permitem que os estudantes realizem atividades cognitivamente instigantes e desenvolvam métodos de trabalho interativos e construtivos. Como exemplo de propostas pedagógicas que deram origem às arquiteturas, podemos citar: Projetos de Aprendizagem, Estudo de Caso ou Resolução de Problema, Aprendizagem Incidente, Ação Simulada.
Objetivos
Com este workshop pretende-se: promover a apresentação e avaliação de materiais pedagógicos inovadores que explorem as diferentes contribuições do conceito de Arquiteturas Pedagógicas na concepção de desenhos abertos para a educação a distância; promover um inventário das diversas pesquisas e desenvolvimento de materiais educacionais e ambientes virtuais associados ao conceito de Arquiteturas Pedagógicas; promover a articulação entre pesquisadores e contribuir para a consolidação de uma rede nacional de pesquisa em produção de materiais didáticos interativos para Educação Mediada pela Internet
Tópicos de interesse (não exclusivas)
· Materiais pedagógicos para a EAD
· Objetos interativos de aprendizagem
· Inovação curricular com o uso da telemática
· Propostas pedagógicas para EAD mediada pela Internet e seus materiais
· Arquiteturas pedagógicas
· Concepções teóricas e metodológicas para os materiais pedagógicos interativos
· Aportes teórico-metodológicos para a compreensão da aprendizagem mediada pela tecnologia
· Modelos de formação e arquiteturas pedagógicos voltados à tutoria em EAD
Processo de Seleção
O processo de revisão é "double-blind" e será revisado no mínimo por dois membros do comitê de programa.
Formato da submissão
Os trabalhos para o V WAPSEDI somente em mídia digital pela Web utilizando o JEMS.
Idioma: Serão aceitos trabalhos em Português, Espanhol ou Inglês.
O cadastramento da proposta no ambiente de submissões deve conter: título, nomes e e-mails dos autores, resumo com no máximo 10 linhas, palavras-chave (máximo 4 palavras). O corpo do trabalho, incluindo tabelas, figuras e referências bibliográficas, deve ter tamanho máximo de 9 páginas no formato SBC. O corpo do trabalho deve iniciar com o título seguido do texto completo da proposta, sem nome ou qualquer identificação dos autores ou afiliação, inclusive nas referências bibliográficas, nomes dos projetos e endereços web. Substituí-los por "Omitido para revisão". A capa do trabalho, a ser inserida na versão final, conterá: título, nomes dos autores, instituições onde atuam endereços e telefones, e-mail dos autores, resumo com no máximo 10 linhas, palavras-chave (máximo 4 palavras).
Data Importantes
Submissão de trabalhos : 19 de setembro de 2010
Notificação de Aceitação : 15 de outubro de 2010
Versão final : 22 de outubro de 2010
(V WAPSEDI)
Organizadores:
· Crediné Silva de Menezes
· Rosane Aragon de Nevado
· Marie Jane Soares de Carvalho
Sobre o workshop
O V Workshop de Arquiteturas Pedagógicas para Suporte à Educação a Distância Mediada pela Internet será realizado paralelamente ao XXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2010).
O evento abordará a apresentação e a discussão das iniciativas, no contexto nacional e internacional, com respeito à concepção, produção e experimentação de materiais didáticos interativos e suas estratégias de uso na Educação a Distância, mediada pela telemática, enfatizando a exploração do conceito de Arquiteturas Pedagógicas.
As arquiteturas buscam traduzir propostas pedagógicas em situações de aprendizagem mediadas por materiais didáticos interativos e por Ambientes Virtuais. Tais situações caracterizam-se pelo deslocamento das concepções hierárquicas e disciplinares de ensino e direcionam-se para a concepção do conhecimento interdisciplinar em um modelo de "rede de relações".
As arquiteturas pedagógicas abertas permitem que os estudantes realizem atividades cognitivamente instigantes e desenvolvam métodos de trabalho interativos e construtivos. Como exemplo de propostas pedagógicas que deram origem às arquiteturas, podemos citar: Projetos de Aprendizagem, Estudo de Caso ou Resolução de Problema, Aprendizagem Incidente, Ação Simulada.
Objetivos
Com este workshop pretende-se: promover a apresentação e avaliação de materiais pedagógicos inovadores que explorem as diferentes contribuições do conceito de Arquiteturas Pedagógicas na concepção de desenhos abertos para a educação a distância; promover um inventário das diversas pesquisas e desenvolvimento de materiais educacionais e ambientes virtuais associados ao conceito de Arquiteturas Pedagógicas; promover a articulação entre pesquisadores e contribuir para a consolidação de uma rede nacional de pesquisa em produção de materiais didáticos interativos para Educação Mediada pela Internet
Tópicos de interesse (não exclusivas)
· Materiais pedagógicos para a EAD
· Objetos interativos de aprendizagem
· Inovação curricular com o uso da telemática
· Propostas pedagógicas para EAD mediada pela Internet e seus materiais
· Arquiteturas pedagógicas
· Concepções teóricas e metodológicas para os materiais pedagógicos interativos
· Aportes teórico-metodológicos para a compreensão da aprendizagem mediada pela tecnologia
· Modelos de formação e arquiteturas pedagógicos voltados à tutoria em EAD
Processo de Seleção
O processo de revisão é "double-blind" e será revisado no mínimo por dois membros do comitê de programa.
Formato da submissão
Os trabalhos para o V WAPSEDI somente em mídia digital pela Web utilizando o JEMS.
Idioma: Serão aceitos trabalhos em Português, Espanhol ou Inglês.
O cadastramento da proposta no ambiente de submissões deve conter: título, nomes e e-mails dos autores, resumo com no máximo 10 linhas, palavras-chave (máximo 4 palavras). O corpo do trabalho, incluindo tabelas, figuras e referências bibliográficas, deve ter tamanho máximo de 9 páginas no formato SBC. O corpo do trabalho deve iniciar com o título seguido do texto completo da proposta, sem nome ou qualquer identificação dos autores ou afiliação, inclusive nas referências bibliográficas, nomes dos projetos e endereços web. Substituí-los por "Omitido para revisão". A capa do trabalho, a ser inserida na versão final, conterá: título, nomes dos autores, instituições onde atuam endereços e telefones, e-mail dos autores, resumo com no máximo 10 linhas, palavras-chave (máximo 4 palavras).
Data Importantes
Submissão de trabalhos : 19 de setembro de 2010
Notificação de Aceitação : 15 de outubro de 2010
Versão final : 22 de outubro de 2010
quinta-feira, 12 de agosto de 2010
Link para o edital do programa de benefícios da UFRGS
http://www.ufrgs.br/sae/Editais/ATT672220.htm
Este Programa é composto pelos seguintes benefícios: Restaurante Universitário, Bolsa Permanência, Programa Saúde, Auxílio Transporte, Auxílio Creche e Auxílio Material de Ensino. Alunos da Graduação da UFRGS - cursos na modalidade EAD: observadas as características e critérios de cada benefício, poderão solicitar Restaurante Universitário, Bolsa Permanência e Programa Saúde,
Este Programa é composto pelos seguintes benefícios: Restaurante Universitário, Bolsa Permanência, Programa Saúde, Auxílio Transporte, Auxílio Creche e Auxílio Material de Ensino. Alunos da Graduação da UFRGS - cursos na modalidade EAD: observadas as características e critérios de cada benefício, poderão solicitar Restaurante Universitário, Bolsa Permanência e Programa Saúde,
segunda-feira, 19 de julho de 2010
VII CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA - ESUD 2010
Será realizado em Cuiabá, com a coordenação da UFMT.
O ESUD é uma realização periódica da Associação Universidade em Rede (UniRede).
O VII ESUD terá como tema geral "A EaD e sua institucionalização: reflexões e processos", considerando a premência do interesse de
muitas IES públicas, que há pouco tempo atuam na EaD, em discutir o processo de institucionalização, conhecer e/ou socializar
experiências consolidadas ou em andamento.
Entre os temas sob debate teremos as Tecnologias da informação e da Comunicação (TIC) - TIC: educação e EaD; Os Ambientes
virtuais de Aprendizagem: formação, trabalho do docente, relações pedagógicas; Projetos e processos alternativos de uso das TIC;
Aspectos e elementos constitutivos do trabalho com as tecnologias na formação; As instituições de ensino superior e o uso das TIC.
Maiores informações podem ser obtidas em:http://www.ufmt.br/esud2010/
O PERÍODO DE INSCRIÇÕES PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS ENCERRA-SE NO DIA 31/7/2010.
Att.
Profa. Ivete Martins Pinto
Coordenadora UAB/FURG - Secretaria de Educação a Distância (SEaD)
C³ - Centro de Ciências Computacionais
Universidade Federal do Rio Grande - FURG
Rio Grande/ RS
O ESUD é uma realização periódica da Associação Universidade em Rede (UniRede).
O VII ESUD terá como tema geral "A EaD e sua institucionalização: reflexões e processos", considerando a premência do interesse de
muitas IES públicas, que há pouco tempo atuam na EaD, em discutir o processo de institucionalização, conhecer e/ou socializar
experiências consolidadas ou em andamento.
Entre os temas sob debate teremos as Tecnologias da informação e da Comunicação (TIC) - TIC: educação e EaD; Os Ambientes
virtuais de Aprendizagem: formação, trabalho do docente, relações pedagógicas; Projetos e processos alternativos de uso das TIC;
Aspectos e elementos constitutivos do trabalho com as tecnologias na formação; As instituições de ensino superior e o uso das TIC.
Maiores informações podem ser obtidas em:http://www.ufmt.br/esud2010/
O PERÍODO DE INSCRIÇÕES PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS ENCERRA-SE NO DIA 31/7/2010.
Att.
Profa. Ivete Martins Pinto
Coordenadora UAB/FURG - Secretaria de Educação a Distância (SEaD)
C³ - Centro de Ciências Computacionais
Universidade Federal do Rio Grande - FURG
Rio Grande/ RS
quarta-feira, 7 de julho de 2010
1º Congresso Internacional de Educação a Distância da UFPEL
Inscrições Abertas para Envio de Trabalhos até 31/07/2010
O 1° Congresso Internacional de Educação a Distância da UFPEL
acontecerá na cidade de Pelotas (RS), no período de 20 a 22 de outubro
de 2010. O objetivo do Congresso é refletir sobre os desafios
metodológicos da Educação a Distância (EAD) no ensino superior,
abrangendo os Eixos Temáticos a seguir:
- Políticas Públicas
- Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação
- Ensino Aprendizagem em EAD
- Perspectivas em EAD
O prazo para submissão de trabalhos encerra-se no dia 31 de Julho de 2010.
Confira os detalhes, prazos e a programação no site do evento:
www.ufpel.edu.br/cead/ congresso
Mais informações pelo e-mail: cied.ufpel@yahoo.com.br
Centro de Educação a Distância – CEAD
Universidade Federal de Pelotas
Pró-Reitoria de Graduação
Rua Gomes Carneiro, 1 – Centro
Pelotas - RS – 96010.610
O 1° Congresso Internacional de Educação a Distância da UFPEL
acontecerá na cidade de Pelotas (RS), no período de 20 a 22 de outubro
de 2010. O objetivo do Congresso é refletir sobre os desafios
metodológicos da Educação a Distância (EAD) no ensino superior,
abrangendo os Eixos Temáticos a seguir:
- Políticas Públicas
- Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação
- Ensino Aprendizagem em EAD
- Perspectivas em EAD
O prazo para submissão de trabalhos encerra-se no dia 31 de Julho de 2010.
Confira os detalhes, prazos e a programação no site do evento:
www.ufpel.edu.br/cead/ congresso
Mais informações pelo e-mail: cied.ufpel@yahoo.com.br
Centro de Educação a Distância – CEAD
Universidade Federal de Pelotas
Pró-Reitoria de Graduação
Rua Gomes Carneiro, 1 – Centro
Pelotas - RS – 96010.610
terça-feira, 22 de junho de 2010
Capacitação em Tutoria a Distância (SEAD-UAB)!
Capacitação em Tutoria a Distância (SEAD-UAB)
Curso: Capacitação em Tutoria a Distância (SEAD-UAB)
Carga Horária: 40h (presenciais e a distância)
Os encontros presenciais ocorrerão às terças-feiras à tarde das 14 às 17h30min em datas a serem divulgadas.
Local: Campus Saúde - Instituto de Psicologia - Laboratório de Informática - 2º andar - sala 208
Número de vagas: 50
Período de pré-inscrição: 18 a 28 de junho de 2010
Público-alvo: estudantes de pós-graduação e professores
Requisitos para inscrição: ter concluído ou estar cursando
pós-graduação (em qualquer área) e/ou comprovar experiência mínima de
1 ano em docência.
Entrevista com os inscritos: 29 de junho a 05 de julho de 2010
Divulgação dos selecionados: 08 de julho de 2010
Objetivo:
· Capacitar tutores a distância para atuarem nos cursos a distância que estão sendo implementados na UFRGS, discutindo as competências necessárias para este trabalho.
· Promover a apropriação pedagógica no uso dos recursos do ambiente MOODLE.
· Analisar o papel do tutor e sua mediação pedagógica.
· Propiciar espaço de discussão e troca de experiências em tutoria.
Comissão organizadora:
Luciana Boff Turchielo (Coordenadora Geral)
Mara Lúcia Fernandes Carneiro
Eliane Almeida Pereira Brochet
Anelise Alves Vieira
Conteúdos:
- Concepções de aprendizagem em EAD;
- Conceitos básicos de EAD e tutoria;
- Ambiente institucional Moodle;
- Competências em tutoria a distância;
- Administração e organização do tempo;
- Produção textual na EAD;
- Interação e interatividade;
- Atribuições e responsabilidade dos tutores.
Inscrições e seleção:
Os interessados deverão realizar sua pré-inscrição através do link www6.ufrgs.br/sead1/goThere.php?id=20, no período de 18 a 28 de junho de 2010.
Os inscritos serão convidados via e-mail para comparecer na SEAD para realizar entrevista individual, no período de 29 de junho a 05 de julho de 2010. O não comparecimento na entrevista inviabilizará a participação no curso.
A listagem dos selecionados será publicada no dia 08 de julho de 2010 na página da SEAD/Capacitações -
http://paginas.ufrgs.br/sead/capacitacoes/capacitacoes-sead/
Certificação: aos participantes que concluírem o curso com
aproveitamento nas atividades e freqüência mínima de 80%.
Contato para demais informações:
Eliane Almeida Pereira Brochet
E-mail: suporte.capacitacao@sead.ufrgs.br
Anelise Vieira
E-mail: apoio.tutoria@sead.ufrgs.br
Curso: Capacitação em Tutoria a Distância (SEAD-UAB)
Carga Horária: 40h (presenciais e a distância)
Os encontros presenciais ocorrerão às terças-feiras à tarde das 14 às 17h30min em datas a serem divulgadas.
Local: Campus Saúde - Instituto de Psicologia - Laboratório de Informática - 2º andar - sala 208
Número de vagas: 50
Período de pré-inscrição: 18 a 28 de junho de 2010
Público-alvo: estudantes de pós-graduação e professores
Requisitos para inscrição: ter concluído ou estar cursando
pós-graduação (em qualquer área) e/ou comprovar experiência mínima de
1 ano em docência.
Entrevista com os inscritos: 29 de junho a 05 de julho de 2010
Divulgação dos selecionados: 08 de julho de 2010
Objetivo:
· Capacitar tutores a distância para atuarem nos cursos a distância que estão sendo implementados na UFRGS, discutindo as competências necessárias para este trabalho.
· Promover a apropriação pedagógica no uso dos recursos do ambiente MOODLE.
· Analisar o papel do tutor e sua mediação pedagógica.
· Propiciar espaço de discussão e troca de experiências em tutoria.
Comissão organizadora:
Luciana Boff Turchielo (Coordenadora Geral)
Mara Lúcia Fernandes Carneiro
Eliane Almeida Pereira Brochet
Anelise Alves Vieira
Conteúdos:
- Concepções de aprendizagem em EAD;
- Conceitos básicos de EAD e tutoria;
- Ambiente institucional Moodle;
- Competências em tutoria a distância;
- Administração e organização do tempo;
- Produção textual na EAD;
- Interação e interatividade;
- Atribuições e responsabilidade dos tutores.
Inscrições e seleção:
Os interessados deverão realizar sua pré-inscrição através do link www6.ufrgs.br/sead1/goThere.php?id=20, no período de 18 a 28 de junho de 2010.
Os inscritos serão convidados via e-mail para comparecer na SEAD para realizar entrevista individual, no período de 29 de junho a 05 de julho de 2010. O não comparecimento na entrevista inviabilizará a participação no curso.
A listagem dos selecionados será publicada no dia 08 de julho de 2010 na página da SEAD/Capacitações -
http://paginas.ufrgs.br/sead/capacitacoes/capacitacoes-sead/
Certificação: aos participantes que concluírem o curso com
aproveitamento nas atividades e freqüência mínima de 80%.
Contato para demais informações:
Eliane Almeida Pereira Brochet
E-mail: suporte.capacitacao@sead.ufrgs.br
Anelise Vieira
E-mail: apoio.tutoria@sead.ufrgs.br
segunda-feira, 17 de maio de 2010
CONGRESO IBEROAMERICANO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
CONGRESO IBEROAMERICANO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA, IE 2010
Santiago de Chile, Diciembre 1, 2 y 3 de 2010
www.ie2010.cl
ORGANIZAN
- Centro de Computación y Comunicación para la
Construcción del Conocimiento, C5 (www.c5.cl)
Departamento de Ciencias de la Computación
Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas
Universidad de Chile
- Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa, ADIE
(www.adie.es)
- Software LIbre en TEleformación, SOLITE (remo.det.uvigo.es/solite)
Acción de Coordinación 508AC0341
CYTED
- Capítulo Español de la Sociedad de Educación del IEEE (www.ieec.uned.es/ES)
Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Control
Universidad Nacional de Educación a Distancia, España
- Red Iberoamericana de Informática Educativa, RIBIE (www.ribie.org)
Cooperación Iberoamericana
CYTED
PATROCINAN
- Conicyt, Chile
- Sociedad Chilena de Ciencia de la Computación
- CYTED
PRIMER LLAMADO A PRESENTAR TRABAJOS
En forma especial y ya por segunda vez, este año
se reúnen los tres eventos Iberoamericanos más
importantes de Informática Educativa, el Congreso
RIBIE en su 10ma versión, SIIE en su 12va versión
y TISE en su 15va versión, todo ello para dar
lugar al Congreso Iberoamericano de Informática
Educativa, IE 2010. El espíritu de este Congreso
es reunir a los grandes exponentes de
Iberoamérica y el mundo para conformar un espacio
de presentación, intercambio y difusión de
experiencias sobre Informática Educativa, en
especial en las áreas: 1. Nuevas tendencias en el
aprendizaje con tecnología digital, 2. e-Learning
y e-Inclusion, 3. Interacción persona-computador,
y 4. Diseño, desarrollo, evaluación, usos y
aplicaciones de software educativo e Internet.
Este congreso es de carácter multidisciplinario,
donde concurren disciplinas como ingeniería de
software, educación, interacción
persona-computador, psicología educacional,
diseño gráfico y telecomunicaciones. Están en el
ámbito del Taller trabajos que impliquen la
presentación de resultados de investigación en
las siguientes áreas y líneas de trabajo (pero no limitados a ellas):
- Diseño, desarrollo y evaluación de software educativo
- Experiencias innovadoras de las TICs en educación
- Metodologías de uso de TICs de apoyo al aprender
- Los aspectos sociales de las TICs en contextos educativos
- Formación de profesores en TICs
- Accesibilidad y Usabilidad de TICs para la educación
- m-Learning y 1:1 Learning
- Web social, sistemas de colaboración, comunidades y el aprendizaje
- Herramientas y recursos basados en Web
- TIC para personas con discapacidad
- Game-based learning
- t-Learning
- Modelos de interfaces interactivas
- Modelos de producción de software multimedial
- Políticas públicas del uso de TICs en la educación
COMITE DE PROGRAMA
Presidente Comité de Programa
Jaime Sánchez, Universidad de Chile, Chile
Co-Presidente Comité de Programa
António José Mendes, Universidad de Coimbra, Portugal
Comité de Programa
- Ignacio Aedo Cuevas, Universidad Complutense de Madrid, España
- Fernando Albuquerque Costa, Universidade de Lisboa, Portugal
- Luis Anido, Universidad de Vigo, España
- Cristina Azevedo Gomes, Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
- Antonio Benavente, Universidad Católica de Santa María, Perú
- Ximena Barrientos, Universidad de Monterrey, México
- Antonio Bartolome, Universidad de Barcelona, España
- Maria Helena Braz, Universidade Técnica de Lisboa, Portugal
- Alberto Cañas, Institute for Human & Machine
Cognition, The University of West Florida, U.S.A.
- Ana Amélia Carvalho, Universidade do Minho, Portugal
- Natalia Castañon, Universidad Metropolitana, Venezuela
- Nancy Castillo, Universidad del Bío-Bío, Chile
- Manuel Castro, Universidad Nacional de Educación a Distancia, España
- Luca Cernuzzi, Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción, Paraguay
- Isabel Chagas, Universidade de Lisboa, Portugal
- Lucila Costi Santarosa, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
- Carlos Delgado, Universidad Carlos III, España
- Neide Dos Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
- Josep M. Duart Montoliu, Universitat Oberta de Catalunya, España
- Ramon Fabregat Gesa, Universitat de Girona, España
- Lea Fagundes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
- Manuel J. Fernandez Iglesias, Universidad de Vigo
- Baltasar Fernández Manjon, Universidad Complutense de Madrid, España
- Alfredo Fernandez-Valmayor, Universidad Complutense de Madrid, España
- Paulo Gileno Cysneiros, Universidade Federal de Pernambuco, Brasil
- Jesús González Boticario, Universidad Nacional
de Educación a Distancia, España
- Luis Guerrero, Universidad de Chile, Chile
- Pedro Hepp, Tecnología, Integración y Desarrollo, TIDE, Chile
- Ulrich Hoppe, Universität Duisburg-Essen, Alemania
- Helmuth Leighton, Universidad de Antofagasta, Chile
- Martín Llamas Nistal, Universidad de Vigo, España
- Maria João Loureiro, Universidade de Aveiro, Portugal
- Maria João Silva, Instituto Politécnico Porto, Portugal
- Ines Kereki, Universidad ORT, Uruguay
- Luis Maldonado, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Colombia
- Maria José Marcelino, Universidade de Coimbra, Portugal
- Ruben Dario Martinez, Universidad Nacional Mar del Plata, Argentina
- António José Mendes, Universidad de Coimbra, Portugal
- António Moreira, Universidade de Aveiro, Portugal
- Roberto Moriyón Salomón, Universidad Autónoma de Madrid, España
- Regina Motz, Universidad de la República, Uruguay
- Antonio Navarro, Universidad Complutense de Madrid, España
- Miguel Nussbaum, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile
- Manuel Ortega, Universidad de Castilla- La Mancha, España
- Álvaro Ortigosa, Universidad Autónoma de Madrid, España
- António José Osório, Universidade do Minho, Portugal
- Manuel Prieto, Universidad de Castilla-La Mancha, España
- Raul Ramirez, Instituto Tecnológico de Monterey, México
- Fernando Ramos, Universidade de Aveiro, Portugal
- Miguel Ángel Redondo, Universidad de Castilla - La Mancha, España
- Belmiro Rego, Instituto Politécnico Viseu, Portugal
- Miguel Rodríguez Artacho, Universidad Nacional
de Educación a Distancia, España
- Gustavo Rossi, Universidad Nacional de La Plata, Argentina
- Rocío Rueda, Universidad Central, Colombia
- Juan Manuel Sánchez Pérez, Universidad de Extremadura, España
- José Luis Sierra Rodríguez, Universidad Complutense de Madrid, España
- Juan Silva, Universidad de Santiago de Chile, Chile
- Vitor Teodoro, Universidade Nova Lisboa, Portugal
- Jose Valdeni, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
- Angel Velásquez, Universidad Rey Juan Carlos, España
- Raúl Aguilar Vera, Universidad Autonoma de Yucatán, Mexico
- Adriana Vergara, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile
- Rosa Viccari, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
- Claudia Zea, Universidad Eafit, Colombia
PRESENTACION DE TRABAJOS Y PRODUCTOS DE SOFTWARE Y WEB EDUCATIVOS
Existen dos categorías de trabajos para IE 2010: Papers y Póster.
Los trabajos que se presenten en la categoría
"Papers", deben dar cuenta de resultados de
investigaciones empíricas o teóricas, avances
sustantivos de proyectos en curso, discusiones
del estado del arte, análisis de aspectos
relevantes, análisis de casos, experiencias
implementadas, metodologías, innovaciones y otros
productos que alimenten la discusión académica en
torno a los temas del IE. Los trabajos pueden
estar escritos en castellano, inglés o portugués.
Para IE 2010 se editará un CD que comprenderá
todos los trabajos aceptados y que se entregará
durante la realización del Congreso.
Los mejores trabajos serán seleccionados, de
acuerdo a la evaluación del Comité de Programa,
para ser publicados en alguna de las siguientes revistas:
- IE Comunicaciones
- Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje, IEEE-RITA
- Anual Publication (TICAI 2010) Latin American
chapters of the IEEE Education Society
- Educação Formação & Tecnologias
Los trabajos que se presenten en la categoría
"Pósters", deben dar cuenta de trabajos que están
en proceso en torno a los temas del IE. Los
trabajos pueden estar escritos en castellano, inglés o portugués.
Todas las contribuciones deben ser enviadas en
formato Word, y seguir las directrices oficiales
de ACM Proceedings Format disponible en
http://www.acm.org/sigs/pubs/proceed/template.html.
La extensión de los trabajos se limitará a 8
páginas para "Papers" y a 4 páginas para "Pósters".
Todas las propuestas deben ser anónimas, sin el
nombre de los autores o el nombre de la
institución del autor. Estos datos sólo deben ser
incluidos en la presentación del formulario.
Las postulaciones deberán hacerse
electrónicamente utilizando el sistema de gestión
de conferencias que estará disponible en la Web.
La evaluación de los trabajos estará sujeta al
cumplimiento estricto de estos requerimientos. La
aceptación o rechazo será notificada a los autores por correo electrónico.
FECHAS IMPORTANTES
- Septiembre 1-14 de 2010: Envío de Papers y Pósters
- Octubre 15 de 2010: Notificación de aceptación o rechazo de trabajos
- Octubre 25 de 2010: Envío versiones finales de los trabajos aceptados
- Diciembre 1,2 y 3: Realización del Congreso
INSCRIPCION
- 100.000 pesos (asistentes Chilenos)
- 50.000 pesos (estudiantes Chilenos)
- US$200 dólares (asistentes Extranjeros)
- US$100 dólares (estudiantes Extranjeros)
INFORMACIONES
Secretaria IE2010
ie2010@c5.cl
Fax: +56-2 673 1297
Santiago de Chile, Diciembre 1, 2 y 3 de 2010
www.ie2010.cl
ORGANIZAN
- Centro de Computación y Comunicación para la
Construcción del Conocimiento, C5 (www.c5.cl)
Departamento de Ciencias de la Computación
Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas
Universidad de Chile
- Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa, ADIE
(www.adie.es)
- Software LIbre en TEleformación, SOLITE (remo.det.uvigo.es/solite)
Acción de Coordinación 508AC0341
CYTED
- Capítulo Español de la Sociedad de Educación del IEEE (www.ieec.uned.es/ES)
Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Control
Universidad Nacional de Educación a Distancia, España
- Red Iberoamericana de Informática Educativa, RIBIE (www.ribie.org)
Cooperación Iberoamericana
CYTED
PATROCINAN
- Conicyt, Chile
- Sociedad Chilena de Ciencia de la Computación
- CYTED
PRIMER LLAMADO A PRESENTAR TRABAJOS
En forma especial y ya por segunda vez, este año
se reúnen los tres eventos Iberoamericanos más
importantes de Informática Educativa, el Congreso
RIBIE en su 10ma versión, SIIE en su 12va versión
y TISE en su 15va versión, todo ello para dar
lugar al Congreso Iberoamericano de Informática
Educativa, IE 2010. El espíritu de este Congreso
es reunir a los grandes exponentes de
Iberoamérica y el mundo para conformar un espacio
de presentación, intercambio y difusión de
experiencias sobre Informática Educativa, en
especial en las áreas: 1. Nuevas tendencias en el
aprendizaje con tecnología digital, 2. e-Learning
y e-Inclusion, 3. Interacción persona-computador,
y 4. Diseño, desarrollo, evaluación, usos y
aplicaciones de software educativo e Internet.
Este congreso es de carácter multidisciplinario,
donde concurren disciplinas como ingeniería de
software, educación, interacción
persona-computador, psicología educacional,
diseño gráfico y telecomunicaciones. Están en el
ámbito del Taller trabajos que impliquen la
presentación de resultados de investigación en
las siguientes áreas y líneas de trabajo (pero no limitados a ellas):
- Diseño, desarrollo y evaluación de software educativo
- Experiencias innovadoras de las TICs en educación
- Metodologías de uso de TICs de apoyo al aprender
- Los aspectos sociales de las TICs en contextos educativos
- Formación de profesores en TICs
- Accesibilidad y Usabilidad de TICs para la educación
- m-Learning y 1:1 Learning
- Web social, sistemas de colaboración, comunidades y el aprendizaje
- Herramientas y recursos basados en Web
- TIC para personas con discapacidad
- Game-based learning
- t-Learning
- Modelos de interfaces interactivas
- Modelos de producción de software multimedial
- Políticas públicas del uso de TICs en la educación
COMITE DE PROGRAMA
Presidente Comité de Programa
Jaime Sánchez, Universidad de Chile, Chile
Co-Presidente Comité de Programa
António José Mendes, Universidad de Coimbra, Portugal
Comité de Programa
- Ignacio Aedo Cuevas, Universidad Complutense de Madrid, España
- Fernando Albuquerque Costa, Universidade de Lisboa, Portugal
- Luis Anido, Universidad de Vigo, España
- Cristina Azevedo Gomes, Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
- Antonio Benavente, Universidad Católica de Santa María, Perú
- Ximena Barrientos, Universidad de Monterrey, México
- Antonio Bartolome, Universidad de Barcelona, España
- Maria Helena Braz, Universidade Técnica de Lisboa, Portugal
- Alberto Cañas, Institute for Human & Machine
Cognition, The University of West Florida, U.S.A.
- Ana Amélia Carvalho, Universidade do Minho, Portugal
- Natalia Castañon, Universidad Metropolitana, Venezuela
- Nancy Castillo, Universidad del Bío-Bío, Chile
- Manuel Castro, Universidad Nacional de Educación a Distancia, España
- Luca Cernuzzi, Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción, Paraguay
- Isabel Chagas, Universidade de Lisboa, Portugal
- Lucila Costi Santarosa, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
- Carlos Delgado, Universidad Carlos III, España
- Neide Dos Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
- Josep M. Duart Montoliu, Universitat Oberta de Catalunya, España
- Ramon Fabregat Gesa, Universitat de Girona, España
- Lea Fagundes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
- Manuel J. Fernandez Iglesias, Universidad de Vigo
- Baltasar Fernández Manjon, Universidad Complutense de Madrid, España
- Alfredo Fernandez-Valmayor, Universidad Complutense de Madrid, España
- Paulo Gileno Cysneiros, Universidade Federal de Pernambuco, Brasil
- Jesús González Boticario, Universidad Nacional
de Educación a Distancia, España
- Luis Guerrero, Universidad de Chile, Chile
- Pedro Hepp, Tecnología, Integración y Desarrollo, TIDE, Chile
- Ulrich Hoppe, Universität Duisburg-Essen, Alemania
- Helmuth Leighton, Universidad de Antofagasta, Chile
- Martín Llamas Nistal, Universidad de Vigo, España
- Maria João Loureiro, Universidade de Aveiro, Portugal
- Maria João Silva, Instituto Politécnico Porto, Portugal
- Ines Kereki, Universidad ORT, Uruguay
- Luis Maldonado, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Colombia
- Maria José Marcelino, Universidade de Coimbra, Portugal
- Ruben Dario Martinez, Universidad Nacional Mar del Plata, Argentina
- António José Mendes, Universidad de Coimbra, Portugal
- António Moreira, Universidade de Aveiro, Portugal
- Roberto Moriyón Salomón, Universidad Autónoma de Madrid, España
- Regina Motz, Universidad de la República, Uruguay
- Antonio Navarro, Universidad Complutense de Madrid, España
- Miguel Nussbaum, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile
- Manuel Ortega, Universidad de Castilla- La Mancha, España
- Álvaro Ortigosa, Universidad Autónoma de Madrid, España
- António José Osório, Universidade do Minho, Portugal
- Manuel Prieto, Universidad de Castilla-La Mancha, España
- Raul Ramirez, Instituto Tecnológico de Monterey, México
- Fernando Ramos, Universidade de Aveiro, Portugal
- Miguel Ángel Redondo, Universidad de Castilla - La Mancha, España
- Belmiro Rego, Instituto Politécnico Viseu, Portugal
- Miguel Rodríguez Artacho, Universidad Nacional
de Educación a Distancia, España
- Gustavo Rossi, Universidad Nacional de La Plata, Argentina
- Rocío Rueda, Universidad Central, Colombia
- Juan Manuel Sánchez Pérez, Universidad de Extremadura, España
- José Luis Sierra Rodríguez, Universidad Complutense de Madrid, España
- Juan Silva, Universidad de Santiago de Chile, Chile
- Vitor Teodoro, Universidade Nova Lisboa, Portugal
- Jose Valdeni, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
- Angel Velásquez, Universidad Rey Juan Carlos, España
- Raúl Aguilar Vera, Universidad Autonoma de Yucatán, Mexico
- Adriana Vergara, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile
- Rosa Viccari, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
- Claudia Zea, Universidad Eafit, Colombia
PRESENTACION DE TRABAJOS Y PRODUCTOS DE SOFTWARE Y WEB EDUCATIVOS
Existen dos categorías de trabajos para IE 2010: Papers y Póster.
Los trabajos que se presenten en la categoría
"Papers", deben dar cuenta de resultados de
investigaciones empíricas o teóricas, avances
sustantivos de proyectos en curso, discusiones
del estado del arte, análisis de aspectos
relevantes, análisis de casos, experiencias
implementadas, metodologías, innovaciones y otros
productos que alimenten la discusión académica en
torno a los temas del IE. Los trabajos pueden
estar escritos en castellano, inglés o portugués.
Para IE 2010 se editará un CD que comprenderá
todos los trabajos aceptados y que se entregará
durante la realización del Congreso.
Los mejores trabajos serán seleccionados, de
acuerdo a la evaluación del Comité de Programa,
para ser publicados en alguna de las siguientes revistas:
- IE Comunicaciones
- Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje, IEEE-RITA
- Anual Publication (TICAI 2010) Latin American
chapters of the IEEE Education Society
- Educação Formação & Tecnologias
Los trabajos que se presenten en la categoría
"Pósters", deben dar cuenta de trabajos que están
en proceso en torno a los temas del IE. Los
trabajos pueden estar escritos en castellano, inglés o portugués.
Todas las contribuciones deben ser enviadas en
formato Word, y seguir las directrices oficiales
de ACM Proceedings Format disponible en
La extensión de los trabajos se limitará a 8
páginas para "Papers" y a 4 páginas para "Pósters".
Todas las propuestas deben ser anónimas, sin el
nombre de los autores o el nombre de la
institución del autor. Estos datos sólo deben ser
incluidos en la presentación del formulario.
Las postulaciones deberán hacerse
electrónicamente utilizando el sistema de gestión
de conferencias que estará disponible en la Web.
La evaluación de los trabajos estará sujeta al
cumplimiento estricto de estos requerimientos. La
aceptación o rechazo será notificada a los autores por correo electrónico.
FECHAS IMPORTANTES
- Septiembre 1-14 de 2010: Envío de Papers y Pósters
- Octubre 15 de 2010: Notificación de aceptación o rechazo de trabajos
- Octubre 25 de 2010: Envío versiones finales de los trabajos aceptados
- Diciembre 1,2 y 3: Realización del Congreso
INSCRIPCION
- 100.000 pesos (asistentes Chilenos)
- 50.000 pesos (estudiantes Chilenos)
- US$200 dólares (asistentes Extranjeros)
- US$100 dólares (estudiantes Extranjeros)
INFORMACIONES
Secretaria IE2010
ie2010@c5.cl
Fax: +56-2 673 1297
quarta-feira, 5 de maio de 2010
OFICINAS TEMÁTICAS na FACED - Faculdade de Educação
DIA 15 DE MAIO DAS 9H ÀS 12H
Neste ano, a FACED abre suas portas para oferecer oficinas temáticas em diferentes campos de conhecimento e de atuação na educação.
Estudantes do Ensino Médio e Magistério, Professores das redes Municipais e Estadual da Grande Porto Alegre, Educadores Sociais e público interessado em temas educacionais são nossos principais convidados.
As oficinas são gratuitas e as inscrições podem ser feitas com a Francielem (secretaria da FACED) pelo telefone: (51) 3308-3424.
INSCRIÇÕES: de 03 a 13 de maio, das 14h às 18h
ou no dia da atividade, se houver vagas (vagas limitadas).
Esperamos vocês!!
DATA: 15 maio - Sábado
HORÁRIO: 09h às 12h
LOCAL: Faculdade de Educação - Campus Centro da UFRGS
1- Falar, ler e escrever! A produção textual escolar.
Ministrante: Profª Maria Isabel H Dalla Zen
Resenha: Esta oficina aborda a produção textual de crianças, jovens e adultos. A partir de um enfoque teórico e pedagógico, discute aspectos relacionados às condições de produção do texto, aos recursos linguísticos empregados e à avaliação do processo de construção da escrita.
2 - Libras e Literatura Surda
Ministrante: Profª Lodenir karnopp
Resumo: Objetiva analisar e propor algumas atividades de ensino para crianças surdas de séries iniciais, com ênfase em uma pedagogia bilíngue (língua de sinais e língua portuguesa).
3 - Obras em rede
Ministrante: Profª Paola Zordan
Resumo: Será apresentado o movimento Fluxus e trabalhos de artistas contemporâneos cuja execução e natureza dependem de sua inserção e disseminação pública em locais prosaicos. Em consonância com projetos pedagógicos em sala de aula uma ação artística será proposta aos participantes.
4 -Contribuições da Psicopedagogia para a Prática Escolar
Ministrante: Luciana Vellinho Corso
Resumo: Introdução à área da psicopedagogia, caracterização das dificuldades de aprendizagem, prevenção de dificuldades de aprendizagem, práticas de avaliação e intervenção psicopedagógicas.
5 - Movimentando nosso pensar por vias da adição e da multiplicação
Ministrante: Prof. Francisco Egger
Resumo: O encontro pretende entrecruzar experiências dos participantes, referentes à matemática das operações de adição e multiplicação, com uma perspectiva contemporânea do tema na área de Educação Matemática.
6 - Educação comunitária
Ministrante: Prof. Paulo Albuquerque
Resumo: A faculdade de Educação por ter presente a complexidade do ensinar e do aprender não abre mão de pensar educação na sua totalidade por isso propõe uma oficina que tem por eixo central Educação e Comunidade - na qual comunidade não é adjetivo - mas substantivo que faz referência a uma multiplicidade de saberes e conhecimentos que estão em jogo na formação docente.
7 - Brincadeiras Cantadas
Ministrante: EDUCAMUS: Grupo de Estudo e Pesquisa Música e Educação
Resumo: A oficina explora a dimensão lúdica da música, resgatando valores socioculturais através da brincadeira. Trabalha as habilidades musicais básicas e a classificação das brincadeiras cantadas.
8 - Literatura Infantil
Responsável: Profª Gladis Kaercher
Resumo: A oficina pretende discutir a formação do leitor literário
na escolarização inicial, pensando a seleção de acervo
bem como a proposição de uma ação pedagógica voltada
para este fim.
9 - “Quem quer Brincar?”
Ministrantes: Equipe do Programa de Extensão Universitária “Quem quer Brincar?” Resumo: A Oficina tem por objetivo desenvolver atividades de formação pedagógica na perspectiva lúdica, oferecendo aos participantes a oportunidade de brincar e compartilhar sentimentos de acolhida e inserção no grupo. Trabalhamos jogos sem materiais e jogos simples feitos de sucata, para mostrar de modo acessível as contribuições do jogo na Educação.
10 - Gênero e sexualidade na escola
Ministrantes: Profª Dagmar Estermann Meyer e Catharina Silveira (bolsista de IC)
Resumo: Tomando como referência os campos dos estudos de gênero e sexualidade, pretende-se discutir questões que essas abordagens colocam a professores e professoras e como elas podem contribuir para a formação que se processa nas escolas, nas diferentes áreas em que os/as participantes atuam.
11 - Jogos Matemáticos
Ministrante: Profª Clarissa Golbert
Resumo: Nessa oficina serão apresentados e/ou experienciados jogos matemáticos tendo em vista sensibilizar o professor em formação para a importância de ensinar matemática de uma forma que favoreça a compreensão dos conceitos numéricos e o domínio de habilidades numéricas.
12- Educação Popular
Ministrantes: Prof. Raimundo Helvécio Aguiar e Profª Denise Comerlato
Resumo: Tratará dos princípios teórico-práticos da educação popular, tendo como objetivo o trabalho educativo com crianças, jovens e adultos das classes populares.
Neste ano, a FACED abre suas portas para oferecer oficinas temáticas em diferentes campos de conhecimento e de atuação na educação.
Estudantes do Ensino Médio e Magistério, Professores das redes Municipais e Estadual da Grande Porto Alegre, Educadores Sociais e público interessado em temas educacionais são nossos principais convidados.
As oficinas são gratuitas e as inscrições podem ser feitas com a Francielem (secretaria da FACED) pelo telefone: (51) 3308-3424.
INSCRIÇÕES: de 03 a 13 de maio, das 14h às 18h
ou no dia da atividade, se houver vagas (vagas limitadas).
Esperamos vocês!!
DATA: 15 maio - Sábado
HORÁRIO: 09h às 12h
LOCAL: Faculdade de Educação - Campus Centro da UFRGS
1- Falar, ler e escrever! A produção textual escolar.
Ministrante: Profª Maria Isabel H Dalla Zen
Resenha: Esta oficina aborda a produção textual de crianças, jovens e adultos. A partir de um enfoque teórico e pedagógico, discute aspectos relacionados às condições de produção do texto, aos recursos linguísticos empregados e à avaliação do processo de construção da escrita.
2 - Libras e Literatura Surda
Ministrante: Profª Lodenir karnopp
Resumo: Objetiva analisar e propor algumas atividades de ensino para crianças surdas de séries iniciais, com ênfase em uma pedagogia bilíngue (língua de sinais e língua portuguesa).
3 - Obras em rede
Ministrante: Profª Paola Zordan
Resumo: Será apresentado o movimento Fluxus e trabalhos de artistas contemporâneos cuja execução e natureza dependem de sua inserção e disseminação pública em locais prosaicos. Em consonância com projetos pedagógicos em sala de aula uma ação artística será proposta aos participantes.
4 -Contribuições da Psicopedagogia para a Prática Escolar
Ministrante: Luciana Vellinho Corso
Resumo: Introdução à área da psicopedagogia, caracterização das dificuldades de aprendizagem, prevenção de dificuldades de aprendizagem, práticas de avaliação e intervenção psicopedagógicas.
5 - Movimentando nosso pensar por vias da adição e da multiplicação
Ministrante: Prof. Francisco Egger
Resumo: O encontro pretende entrecruzar experiências dos participantes, referentes à matemática das operações de adição e multiplicação, com uma perspectiva contemporânea do tema na área de Educação Matemática.
6 - Educação comunitária
Ministrante: Prof. Paulo Albuquerque
Resumo: A faculdade de Educação por ter presente a complexidade do ensinar e do aprender não abre mão de pensar educação na sua totalidade por isso propõe uma oficina que tem por eixo central Educação e Comunidade - na qual comunidade não é adjetivo - mas substantivo que faz referência a uma multiplicidade de saberes e conhecimentos que estão em jogo na formação docente.
7 - Brincadeiras Cantadas
Ministrante: EDUCAMUS: Grupo de Estudo e Pesquisa Música e Educação
Resumo: A oficina explora a dimensão lúdica da música, resgatando valores socioculturais através da brincadeira. Trabalha as habilidades musicais básicas e a classificação das brincadeiras cantadas.
8 - Literatura Infantil
Responsável: Profª Gladis Kaercher
Resumo: A oficina pretende discutir a formação do leitor literário
na escolarização inicial, pensando a seleção de acervo
bem como a proposição de uma ação pedagógica voltada
para este fim.
9 - “Quem quer Brincar?”
Ministrantes: Equipe do Programa de Extensão Universitária “Quem quer Brincar?” Resumo: A Oficina tem por objetivo desenvolver atividades de formação pedagógica na perspectiva lúdica, oferecendo aos participantes a oportunidade de brincar e compartilhar sentimentos de acolhida e inserção no grupo. Trabalhamos jogos sem materiais e jogos simples feitos de sucata, para mostrar de modo acessível as contribuições do jogo na Educação.
10 - Gênero e sexualidade na escola
Ministrantes: Profª Dagmar Estermann Meyer e Catharina Silveira (bolsista de IC)
Resumo: Tomando como referência os campos dos estudos de gênero e sexualidade, pretende-se discutir questões que essas abordagens colocam a professores e professoras e como elas podem contribuir para a formação que se processa nas escolas, nas diferentes áreas em que os/as participantes atuam.
11 - Jogos Matemáticos
Ministrante: Profª Clarissa Golbert
Resumo: Nessa oficina serão apresentados e/ou experienciados jogos matemáticos tendo em vista sensibilizar o professor em formação para a importância de ensinar matemática de uma forma que favoreça a compreensão dos conceitos numéricos e o domínio de habilidades numéricas.
12- Educação Popular
Ministrantes: Prof. Raimundo Helvécio Aguiar e Profª Denise Comerlato
Resumo: Tratará dos princípios teórico-práticos da educação popular, tendo como objetivo o trabalho educativo com crianças, jovens e adultos das classes populares.
domingo, 2 de maio de 2010
V Congresso Latinoamericano de Objetos de Aprendizagem
Será em São Paulo, SP, Brasil nos dias 27/9 a 1/10
http://www.cruzeirodosul.edu.br/laclo2010
· Data Limite para Submissão de Artigos: 17 de Maio de 2010 (prorrogado)
· Notificação de Trabalhos aceitos: 30 de Junho de 2010
· Data Limite para Envio da Versão Final: 14 de Julho de 2010
· Inscrição antecipada (Autores): 27 de Agosto de 2010
· Congresso: 27 de Setembro a 1 de Outubro de 2010
(Os artigos devem ser apresentados em Português, Inglês ou Espanhol)
Além da apresentação de artigos, com a participação de palestras proferidas
por especialistas internacionais, haverá tutoriais sobre
questões emergentes e se realizará a reunião anual ampliada do LACLO bem
como de outros grupos existentes na Comunidade.
Junto com o evento ocorrerá diversas oficinas e um concurso de objetos de
aprendizagem.
Este ano, três universidades brasileiras se unem para coordenar o V.
Congresso Latino Americano de Objetos de Aprendizagem
(LACLO 2010), com o apoio da SBC: Universidade Cruzeiro do Sul (
http://www.cruzeirodosul.edu.br), Universidade Presbiteriana
Mackenzie (http://www.mackenzie.br) e a Universidade Federal do ABC (
http://www.ufabc.edu.br).
O congresso acontecerá entre 27 de setembro e 1 de Outubro de 2010 em São
Paulo, Brasil.
Os artigos devem ser submetidos através da plataforma JEMS:
https://submissoes.sbc.org.br/laclo2010
ATENÇÃO - Os seguintes periódicos irão abrir “fast tracks” para artigos
escolhidos:
· IJELLO - International Journal on Learning Objects (ISSN: online
1552-2237: print 1552-2210:
CD-ROM 1552-2229) de Estados Unidos: http://www.ijello.org (versões
extendidas de 5 artigos em inglês)
· Generación Digital (ISSN 1909-9223), de Colombia:
http://revistas.sanmartinbaq.net/index.php/gd/index
(versões extendidas para dois artigos em espanhol)
Para mais informações, acessar: http://www.cruzeirodosul.edu.br/laclo2010*
http://www.cruzeirodosul.edu.br/laclo2010
· Data Limite para Submissão de Artigos: 17 de Maio de 2010 (prorrogado)
· Notificação de Trabalhos aceitos: 30 de Junho de 2010
· Data Limite para Envio da Versão Final: 14 de Julho de 2010
· Inscrição antecipada (Autores): 27 de Agosto de 2010
· Congresso: 27 de Setembro a 1 de Outubro de 2010
(Os artigos devem ser apresentados em Português, Inglês ou Espanhol)
Além da apresentação de artigos, com a participação de palestras proferidas
por especialistas internacionais, haverá tutoriais sobre
questões emergentes e se realizará a reunião anual ampliada do LACLO bem
como de outros grupos existentes na Comunidade.
Junto com o evento ocorrerá diversas oficinas e um concurso de objetos de
aprendizagem.
Este ano, três universidades brasileiras se unem para coordenar o V.
Congresso Latino Americano de Objetos de Aprendizagem
(LACLO 2010), com o apoio da SBC: Universidade Cruzeiro do Sul (
http://www.cruzeirodosul.edu.br), Universidade Presbiteriana
Mackenzie (http://www.mackenzie.br) e a Universidade Federal do ABC (
http://www.ufabc.edu.br).
O congresso acontecerá entre 27 de setembro e 1 de Outubro de 2010 em São
Paulo, Brasil.
Os artigos devem ser submetidos através da plataforma JEMS:
https://submissoes.sbc.org.br/laclo2010
ATENÇÃO - Os seguintes periódicos irão abrir “fast tracks” para artigos
escolhidos:
· IJELLO - International Journal on Learning Objects (ISSN: online
1552-2237: print 1552-2210:
CD-ROM 1552-2229) de Estados Unidos: http://www.ijello.org (versões
extendidas de 5 artigos em inglês)
· Generación Digital (ISSN 1909-9223), de Colombia:
http://revistas.sanmartinbaq.net/index.php/gd/index
(versões extendidas para dois artigos em espanhol)
Para mais informações, acessar: http://www.cruzeirodosul.edu.br/laclo2010*
quinta-feira, 1 de abril de 2010
SEMINÁRIO TEMÁTICO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA
O QUE É PESQUISAR
Inaugurando as atividades do Programa de Iniciação Científica da UFRGS em 2010, a Pró-Reitoria de Pesquisa, através do Departamento de Incentivo à Pesquisa, promove o Seminário Temático: O que é pesquisar. Nessa edição, o Seminário abordará a pesquisa e a produção de conhecimento na UFRGS e que resultados elas têm a oferecer.
Palestrante:
João Edgar Schmidt
Pró-Reitor de Pesquisa UFRGS
Professor Adjunto do Instituto de Física e do Programa de Pós-Graduação em Física, Bolsista Produtividade CNPq, coordenador do Laboratório de Magnetismo e do Laboratório Itinerante Tecnologia com Ciência do Instituto de Física da UFRGS.
Data: 05 de abril de 2010
Para facilitar a participação, esta atividade será realizada em duas edições.
Horários e Locais:
10h30min às 12h
Auditório do Instituto de Física
Av. Bento Gonçalves, 9500 | Campus do Vale
ou
16h30min às 18h
Auditório da Faculdade de Ciências Econômicas
Av. João Pessoa, 52 | Campus Centro
Inscrições:
Entrada franca, sem necessidade de inscrição prévia.
A presença será registrada no local para posterior emissão de
atestado de participação.
Mais informações:
Departamento de Incentivo à Pesquisa | Campus Centro
Telefones: 51 3308 3209, 3308 3766 e 3308 4178
Inaugurando as atividades do Programa de Iniciação Científica da UFRGS em 2010, a Pró-Reitoria de Pesquisa, através do Departamento de Incentivo à Pesquisa, promove o Seminário Temático: O que é pesquisar. Nessa edição, o Seminário abordará a pesquisa e a produção de conhecimento na UFRGS e que resultados elas têm a oferecer.
Palestrante:
João Edgar Schmidt
Pró-Reitor de Pesquisa UFRGS
Professor Adjunto do Instituto de Física e do Programa de Pós-Graduação em Física, Bolsista Produtividade CNPq, coordenador do Laboratório de Magnetismo e do Laboratório Itinerante Tecnologia com Ciência do Instituto de Física da UFRGS.
Data: 05 de abril de 2010
Para facilitar a participação, esta atividade será realizada em duas edições.
Horários e Locais:
10h30min às 12h
Auditório do Instituto de Física
Av. Bento Gonçalves, 9500 | Campus do Vale
ou
16h30min às 18h
Auditório da Faculdade de Ciências Econômicas
Av. João Pessoa, 52 | Campus Centro
Inscrições:
Entrada franca, sem necessidade de inscrição prévia.
A presença será registrada no local para posterior emissão de
atestado de participação.
Mais informações:
Departamento de Incentivo à Pesquisa | Campus Centro
Telefones: 51 3308 3209, 3308 3766 e 3308 4178
Assinar:
Postagens (Atom)